Kolejnym etapem działań w ramach innowacji pedagogicznej Smaki literatury w języku polskim, angielskim i niemieckim była praca z tekstami literackimi, które zawierały opisy smaku, zapachu, czy wyglądu potraw. Poprzez taki zajęcia stwarzamy w naszej innowacji przestrzeń do integracji międzyprzedmiotowej, co powoduje budzenie zainteresowania w uczniach na wielu płaszczyznach.
Uczniowie klas 2e, 2d oraz 4a analizowali w języku angielskim min. Blackberrying by Sylvia Plath, Fame is a fickle food by Emily Dickinson, Blueberries by Robert Frost, How I shall dine by Jonathan Swift. Obcowanie z wierszem dało uczniom możliwość odkrywania nowego słownictwa, ale także pracy własnej nad interpretacją tekstu.
Korelacja międzyprzedmiotowa prowadzi do lepszego przyswajania wiedzy. Dążenie autorów innowacji są także związane z zachęceniem ucznia do obcowania z tekstem, wyposażeniem go w techniki pracy ze słowem pisanym oraz zmniejszeniem obaw związanych z czytaniem dłuższych tekstów w języku obcym.
Autorzy innowacji pedagogicznej:
Anna Puszyńska, Beata Ludwicka-Dula, Tomasz Świerczyna
